Maria João Fonseca, estudante de doutoramento a desenvolver investigação no âmbito da educação e divulgação de ciência

Um estudo desenvolvido por investigadores da Universidade do Porto acerca das percepções de professores de Biologia em relação ao ensino destas temáticas revela que a chave para melhorar a literacia científica dos alunos pode residir na formação de professores especificamente focada na selecção e adaptação de recursos educativos. 

Os professores de Biologia do ensino secundário estão bem preparados para leccionar assuntos ligados à Biotecnologia, que abrange grande parte do currículo do 12º ano. No entanto, a escassez de recursos educativos tem sido um dos principais problemas com que os professores se têm deparado.

Leonardo de Albuquerque com crianças na zona rural de Sanare, Venezuela

A associação iniciou a sua actividade na Venezuela e tem participado em projectos e encontros no Canadá, Brasil, Grécia, Espanha, França, Itália, Holanda, Alemanha e Portugal.

Joaquim Goes, do BES, e Jorge Araújo,
Reitor da UE (Foto: FLM)

A Universidade de Évora e o Banco Espírito Santo (BES) vão criar uma cátedra dedicada às energias renováveis, dotada de cem mil euros anuais, para fomentar a investigação científica na área da captação e armazenamento energético.

"O tema das energias renováveis é muito importante para o país, que é deficitário em termos energéticos e importa uma parte muito significativa do que consome, e para o Alentejo, região rica em energia solar", sublinhou Jorge Araújo, reitor da Universidade de Évora (UE), destacando que a criação da primeira cátedra em Portugal centrada nesta área é "pertinente e estratégica".

Investigadores ficaram surpreendidos com os resultados
obtidos

As crianças que recorrem frequentemente às mensagens de texto de telemóvel lêem e falam melhor, pelo que os pais devem incentivar os seus filhos a enviarem SMS (Short Message Service) a fim de melhorarem as suas capacidades fono-audiológicas, conclui um estudo britânico co-financiado pela British Academy. 
 

Além disso, as crianças que recorrem regularmente à linguagem abreviada em SMS têm uma maior capacidade de soletrar palavras correctamente e apresentam melhores resultados em testes de fluência verbal.

Foram avaliadas 1460 crianças do segundo ao quarto ano
de escolaridade

O primeiro estudo sobre a prevalência da dislexia em crianças portuguesas revelou que 5,4 por cento desta faixa etária apresentam este distúrbio patológico de aprendizagem nas áreas da leitura, escrita ou soletração.

Este estudo pioneiro foi realizado pela Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro (UTAD), sob a coordenação científica de Ana Paula Vale e será apresentado no próximo dia 21 de Janeiro, às 18h00, no auditório do Instituto da Juventude de Vila Real.

Centro de Exposições de Odivelas recebe Viagem pelo Mundo da Ciência

O município de Odivelas recebe de 11 a 15 de Maio a Viagem pelo Mundo da Ciência, iniciativa inserida no Programa ICI Odivelas – Imagina a Ciência, Cria Cultura e Inova a Educação Aqui.

A Viagem pelo Mundo da Ciência é dedicada às ciências experimentais e associa o carácter científico das disciplinas com a possibilidade de transpor para as vivências quotidianas e reais, os seus conteúdos, através da exposição dos trabalhos realizados pelas escolas dos diferentes graus de ensino do concelho de Odivelas

Eduardo Luís Cardoso

São o único subsistema de educação pós-secundário gerador de quadros intermédios qualificados. Têm programas baseados nas competências em áreas técnicas e tecnológicas do tecido empresarial do país. Segundo os números revelados hoje, empregam 94 por cento dos formados e preenchem a lacuna que existe entre o ensino secundário e o ensino superior.

No início da década de 90, o então Ministério da Indústria, actual Ministério da Economia e Inovação, confrontado com as carências na formação de técnicos que respondessem às necessidades do mercado de trabalho apoiou a criação de 10 escolas, nas áreas das tecnologias de informação, biotecnologia aplicada, têxtil, metalomecânica, entre outros sectores da indústria. Hoje a oferta mantém-se praticamente igual.

Paula Matos, das «Constelações Familiares»

Tornar visíveis as dinâmicas de uma estrutura escolar em crise e fornecer ferramentas para um trabalho de cooperação e harmonia dentro da hierarquia da instituição escolar. Os objectivos do primeiro workshop de pedagogia sistémica em Portugal, que decorre no próximo Sábado, entre as 15h e as 19h, no Espaço Psi, em Carcavelos, integram uma abordagem sistémica e fenomenológica que visa facilitar a interacção e possibilitar uma compreensão de um todo maior do que a soma das partes, dizem os responsáveis.

Com base no conceito de "Constelações Familiares", de Bert Hellinger, Paula Matos, Bernardo Ramirez e Maria Cardoso coordenam o primeiro encontro para elementos ligados à comunidade escolar.

John R Jungck

Esta será uma das respostas que John R Jungck, Professor no Departamento de Biologia do Beloit College, no Wisconsin, EUA, procurará dar na apresentação da sua conferência “Uma estética Alternativa: Arte & Biomatemática”, no dia 29 de Maio às 21h30 em Serralves.

John R Jungck, é um adepto e praticante convicto da aprendizagem de ciências baseada no confronto com problemas reais, ou tão reais quanto possível.

1- A reconfiguração dos sistemas educativos

As últimas décadas do século passado foram marcadas por um conjunto de transformações que, se estendendo aos dias de hoje, têm operacionalizado profundas alterações nas mais diferentes esferas. O fim da bipolarização ideológica entre blocos (que marcou a chamada Guerra Fria), a Globalização, as novas tecnologias, etc., representam uma amostra dos acontecimentos que têm dado uma “nova” face ao mundo do século XXI (1).

* Doutorado em Ciências da Educação pela Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto; docente e investigador da Universidade do Estado do Rio Grande do Norte (UERN)/Brasil
E-mail: ivonaldo_leite@yahoo.com.br